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tt娱乐城金钻-生物科组外出学习总结(钟传铭)

时间:2011-11-01 08:23:24  来源:  作者:

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生物科组外出学习总结
钟传铭
【交流学校】珠海市第三中学
【交流时间】2011年10月14日
【参与人员】西樵高中生物科级全体成员
【交流过程】
1、                接待:进珠海市第三中学后受到了生物科组长和高一的生物备课组长热情的接待。
2、                参观交流:我们先带到会议室,让我们参观及向我们详细介绍学校的历史和每年高考情况:珠海市第三中学学校师资力量雄厚、教学设施齐备、办学条件完善,创建于1983年,原为职业中学,1992年11月被评为省一级职业高中。1993年9月高初中分离,成为一所完全中学。1999年学校被评为市一级学校,2002年晋升为省一级学校。学校实行一校两区,初高中分开办学的模式,两校区合计占地面积76603平方米。学校现有80个教学班(高中部44个班,初中部36个班),在校学生约为3000人,现有教职工219人,专任教师185人,其中特级教师1人,高级教师55人。学校 本着“以人为本、育人为先、注重特色”的宗旨,坚持以培养学生的创新精神和实践能力为重点,经过20多年的发展,赢得了较高的社会声誉。三中的情况与我们学校很是相似,师资、生源、管理模式等都是大同小异的。珠海三中每个科组都开发了校本课程,就生物这一科,校本课程内容新颖,配以精美插图,很有吸引力,可读性很强。通过交流,我们了解到,除了出版校本课程的教材外,他们学习平时也有指导学生进行第二课堂,由生物教师每人负责一个课题,然后学生对哪一个课题感兴趣就可以跟这位生物老师学习,老师在课外时间指导学生完成课题。这样既达到素质教育,满足学生学习兴趣,又不占用到正常的教学时间。
3、                听课:我们听了一节高一的《染色体变异》,课程设置较好,学生的参与情况不错。
4、                评课
【反思收获】通过交流,我们学到很多东西,现归纳如下:
一、对学生的引导学习有独特的方法和措施
1、注重复习课的导入方式。如可以用启发式的提问引入,也可以上网搜索一些要复习的内容的资料作为情景来引入,这样既可以提高兴趣,也使学生学习的目的性更强。
2、三中与我们学校的生源接近,学生的心理教育情况接近,三中很重视学生心理教育,特别是青春期心理与叛逆心理的研究,高一就开展相关心理教育活动民。这方面我觉得值得借鉴。
二、课堂效率比较高。没有过多的作业,只有40钟的大容量和合理的学习引导和辅导,效果比较好。
三、师生关系是我们可以努力的方向,也可以说是德育的教育方式值得我们好好研究与学习。
 
 
 
二0一一年十月
 
 
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