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tt娱乐城金钻-到中山东升镇高级中学学习体会

时间:2015-11-13 09:04:11  来源:  作者:
外出活动总结 2015年10月23日,我们化学科组和生物科组到中山市东升镇高级中学参观学习,在这次活动中,我们都获益良多。 中山市东升镇高级中学创办于1999年, 2013年被评为广东省国家级示范性普通高中,成为中山市第七所国家级示范性高中。2014年7月,由区属高中升格为市直属普通高中。他们在校高中生2100多人,每个年级大概有700人高考,每年高考上本科300多人,与我们的学校生源差不多,高考成绩优秀,针对我们这类型学生,希望从听课、座谈与观察过程中能够学习他们怎样去教学、管理,这也是我们过来这间学校学习最主要的目的。 一进东升中学,我们已经感受到很重的校园文化,校园里张贴了很多名言,还放了木桌椅,让人感受到很浓的学习气氛。 东升中学把“小组合作学习”这一教学模式应用到课堂教学中,它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际;而且还可以培养学生的合作意识、团队精神,进而促使学生相互学习,共同提高,有力地促进了课堂效率的提高。以下是我在具体实践过程中的几点收获,在此与大家一起探讨。小组合作学习更利于学生独立思考,合作小组以学生自愿组合为前提,再针对各小组之间存在学习程度差异较大的情况加以调整,使各小组的优生、中等生、差生合理搭配,学生程度达到基本平衡。在学习任务下达后,按各自能力与专长分工合作。在传统的科学课堂上,师生关系因授课方式的过于呆板,教师讲学生听,教学气氛过于沉闷,因而容易使学生被动的接受知识,不能参与到探究知识过程中,而不利于学生的学习。在合作性科学教学中,教师在布置完任务后,通常穿梭于各小组之间,进行旁听(观)、指导、帮助或纠正,这样的学习气氛显得轻松、活泼而又团结互助,有利于学生顺利完成学习任务,有利于师生间的有效沟通,有利于学生间的彼此了解,有利于学生相互帮助、相互支持、相互鼓励,从而促成他们亲密融洽的人际关系的建立,进而培养合作能力和团队精神。 在以后的教学中,我们可以尝试多种的教学方法,让学生更快乐的学习! 外出学习,除了加强学校与学校的交流、学习,还加强科组成员与间的凝聚力,拓展我们的视野,让我收获良多。
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